19 de noviembre de 2025

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“Voces Jóvenes de Vinará”: estudiantes que salieron a las calles para rescatar la historia viva del pueblo

En Vinará, un grupo de alumnos del Colegio San Isidro Labrador llevó adelante un proyecto que transformó una actividad escolar en un ejercicio real de periodismo comunitario. Bajo la coordinación del licenciado Guido Buabud, los estudiantes de 3.º año salieron del aula para entrevistar a vecinos, docentes y referentes culturales con un objetivo claro: recuperar la memoria del pueblo y registrar su identidad en primera persona.

Los chicos caminaron las calles de tierra, golpearon puertas y conversaron con quienes sostienen la cultura local. Entre ellos, el profesor de Música Esperanza, que mantiene viva la chacarera y el legado artístico de Miguel Ángel Estrella; una vecina que compartió los relatos históricos recopilados por su padre, historiador autodidacta; docentes que día a día construyen sueños en las aulas; y las bibliotecarias que resguardan libros y crónicas con más de ocho décadas de historia.

Cada encuentro permitió reconstruir fragmentos del pasado y entender el valor de Vinará como punto clave dentro del Departamento Río Hondo. Lejos de ser un simple ejercicio de Lenguaje y Comunicación, el proyecto se convirtió en una experiencia de vinculación real con la comunidad. Los estudiantes registraron testimonios, grabaron material audiovisual y aprendieron técnicas básicas de entrevista, fortaleciendo así su capacidad para comunicar y narrar hechos con responsabilidad.

El proyecto “Voces Jóvenes de Vinará” busca que los alumnos desarrollen habilidades periodísticas y comprendan la importancia del rescate cultural en su propio entorno. Además, sigue los lineamientos curriculares de la provincia, que promueven el uso activo de la lengua oral y escrita y el aprendizaje en contacto directo con el contexto socio-cultural.

La iniciativa contó con el acompañamiento de la rectora Lic. Sandra Giménez, docentes y familias, quienes participaron de la presentación de las producciones finales dentro de la institución.

Con este trabajo, los estudiantes demostraron que Vinará no es un pueblo olvidado, sino un lugar con historia, protagonistas y una identidad que merece ser contada. Y fueron ellos, con sus entrevistas y registros, quienes lograron poner esas voces en primer plano.