Conocer la historia del lugar donde se vive también puede ser una forma de recorrerlo y descubrirlo desde otra mirada. Con esa premisa, alumnos de cuarto año del Instituto San Isidro Labrador de Vinará llevan adelante el proyecto escolar “Recorridos que suman y recuerdan”, una iniciativa que busca poner en valor el patrimonio, la historia y la identidad de la comunidad.
La propuesta fue presentada en el espacio audiovisual Magazine, donde la docente a cargo, Lic. Adriana Bazán, explicó los objetivos y el trabajo realizado junto a los estudiantes.
Bazán destacó que se trata de un proyecto interdisciplinario, en el que participan diferentes áreas del conocimiento. La Historia permite recuperar y recordar el pasado; la Geografía aporta herramientas para ubicar lugares y caminos, mientras que la Matemática interviene en el trabajo con distancias, proporciones y mapas cartesianos.
De esta manera, los estudiantes no solo investigan acontecimientos y espacios de su comunidad, sino que también aplican conocimientos adquiridos en distintas materias para comprender y representar esos recorridos.
Uno de los aspectos destacados por la docente es la posibilidad de vincular estos recorridos con el turismo. Según explicó, el proyecto permite descubrir nuevos circuitos históricos y culturales y, al mismo tiempo, contribuir a la puesta en valor de Vinará.
La mirada propuesta por los estudiantes busca superar la idea de que un camino es solamente una distancia entre dos puntos. Para Bazán, los caminos también pueden contener historias, lugares que conservan memoria y huellas que permanecen en una comunidad.
Como parte de la investigación, los alumnos trabajaron sobre diferentes contenidos vinculados con la historia, entre ellos San Francisco Solano, San Martín y los pactos preexistentes.
La iniciativa propone así que los propios estudiantes sean protagonistas en la recuperación y difusión de conocimientos relacionados con su territorio.
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